Učíme sa pre život - vybudovanie polytechnickej učebne, učebne fyziky a školskej knižnice

Projekt Učme sa pre život  - vybudovanie polytechnickej učebne, učebne fyziky  a školskej knižnice je tvorený tromi hlavnými aktivitami zameranými na vybudovanie knižnice, obstaranie učebne fyziky a poyltechniky.

Hlavná aktivita č. 1 Vybavenie školskej knižnice

Hlavná aktivita č. 2 Vybavenie polytechnickej učebne

Hlavná aktivita č. 3 Vybavenie učebne fyziky

Projekt bude realizovaný v budove Spojenej školy Svätej  Rodiny- organizačná  zložka základná škola v Bratislave - Petržalke. Škola disponuje voľnými priestorovými kapacitami určenými pre potreby zriadenia knižnice a odbornej  učebne fyziky a polytechniky.

Knižnica bude vybavená novým knižničným nábytkom a predovšetkým knižničným fondom vrátane ostatného knižničného vybavenia.

Fyzikálna učebňa a učebňa polytechniky  budú vybavená novým nábytkom a hlavne modernými učebnými pomôckami v zmysle odporúčaného typizovaného vybavenia učební.

sú žiaci Spojenej školy Svätej  Rodiny - organizačná  zložka základná škola v Bratislave - Petržalke. Cieľová skupina však môže byť rozšírená o skupinu obyvateľov podieľajúcich sa na programoch celoživotného vzdelávania v prípade využitia vybudovanej infraštruktúry.

Sekundárnou cieľovou skupinou sú pedagógovia, ktorí dostanú príležitosť vyučovať motivačným a kreatívnym spôsobom v kvalitne vybavenom prostredí.

V projekte sa sledujú merateľné ukazovatele:

Kapacita podporenej školskej infraštruktúry základných škôl; Žiak; 427

Počet podporených knižníc; počet; 1

Počet podporených učební IKT; počet; 0

Počet podporených učební jazykových; počet; 0

Počet podporených učební polytechnických; počet; 1

Počet podporených učební prírodovedných; počet; 1

Počet podporených základných škôl; počet; 1

. Cieľ  projektu je tak v súlade so Špecifickým cieľom IROP (ŠC) č. 2.2.2 - Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov základných škôl. Projekt je v súlade s výsledkami podpory IROP ŠC 2.2.2 a tiež aktivity projektu korešpondujú s oprávnenými aktivitami ŠC 2.2.2.

Zároveň môžeme deklarovať súlad projektu s Investičnou prioritou č. 2.2 Investovanie do vzdelania, školení a odbornej prípravy, zručností a celoživotného vzdelávania prostredníctvom vývoja vzdelávacej a výcvikovej infraštruktúry.

Projekt svojimi aktivitami prispieva k napĺňaniu globálneho cieľa IROP: „prispieť k zlepšeniu kvality života a zabezpečiť udržateľné poskytovanie verejných služieb s dopadom na vyvážený a udržateľný územný rozvoj, hospodársku, územnú a sociálnu súdržnosť regiónov, miest a obcí“.