V Základnej škole s materskou školou, Višňové 446 úspešnejší

Základnú škola s materskou školou, Višňové 446 navštevuje 206 žiakov v deviatich ročníkoch. V súčasnosti máme 11 tried. Z počtu 206 žiakov máme 20 integrovaných žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a z toho jednu žiačku s mentálnym postihnutím.

V škole pracuje 25 pedagogických zamestnancov, jeden výchovný poradca, 4 asistenti učiteľa. Spolupracujeme so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva a Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Žiline.

Hlavný cieľ: Zavedenie rovnakého prístupu vzdelávania a zlepšenie kompetencií všetkých žiakov

Cieľom projektu je podporou inkluzívneho vzdelávania zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.

Hlavný cieľ predkladaného projektu budeme napĺňať realizáciou nasledovných aktivít:

Aktivita 1: Podpora inkluzívneho vzdelávania prostredníctvom pedagogického asistenta

Aktivita 2: Podpora inkluzívneho vzdelávania prostredníctvom členov inkluzívneho tímu

Cieľová skupina: žiaci Základnej školy s materskou školou, Višňové 446 vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov so zdravotným postihnutím, učitelia ZŠ a rodičia žiakov

Miesto realizácie: Základná škola s materskou školou, Višňové 446, parcelné číslo 738/1.

Realizáciou predkladaného projektu budú napĺňané nasledovné merateľné ukazovatele:

• Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania (P0421),
• Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania (P0606),
• Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania (P0314),
• Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu (P0605),
• Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach, v školách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu (P0052),