ZŠ Podzáhradna 51 - Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov

Predmetom projektu je obstaranie materiálno – technického vybavenia knižnice a odborných učební a stavebno-technické úpravy existujúcich priestorov v objekte Základnej školy Podzáhradná 51.

Cieľom je adaptácia priestorov pre potreby obstarania školskej knižnice a odbor učební s prvkami inkluzívneho vzdelávania v plnoorganizovanej základnej škole

Objekt je samostatne stojaca viacpodlažná budova základnej školy, bola postavená v 80. rokoch 20. storočia v Mestskej časti Bratislava-Podunajské Biskupice, na Podzáhradnej ulici č. 51, má plochú strechu a členitý pôdorys o veľkosti 3 552 m2. K budove prislúcha aj  školský areál o rozlohe 19 065 m2.

Priemerný počet žiakov v triede je 22, pri práci s celými kolektívmi, / bod 2-8 / je potrebný väčší počet techniky, nielen 17 ako pre delenie do skupiny.

Projekt je zameraný na obstaranie odborných učební na ZŠ Podzáhradná 51, ktoré prispejú k zlepšeniu kľúčových kompetencií žiakov  v súlade s požiadavkami Štátneho vzdelávacieho programu.

Hlavnými aktivitami projektu v zmysle IROP sú:

1. Školská knižnica
2. Biológia
3. Dielne
4. Informatická výchova
5. Stavebno-technické úpravy

V rámci uvedených aktivít budú vykonané aj stavebné úpravy priestorov dotknutých projektom.

Naplnením cieľov projektu očakávame

• zlepšenie výsledkov v národnom meraní Testovanie 9 vyučovací jazyk,
• zlepšenie technického vybavenia IKT učební,
• zlepšenie technického vybavenia odborných učební zameraných na prírodné vedy,
• zlepšenie technického vybavenia školských knižníc,
• prepojenie teoretického a praktického vzdelávania na základných školách s potrebami trhu práce a tým zlepšenie umiestnenia mladých ľudí na trhu práce,
• vytvorenie podmienok pre zavádzanie inkluzívnej výchovy a vzdelávania na základných školách,

vytvorenie podmienok na celoživotné vzdelávania.

1. na , kde podľa Vyhlášky 320/2008  § 15 ods. 4 dodržuje škola delenie do skupiny max. počet žiakov 17.
2. na vyučovanie , ktoré nevyžadujú delenie do skupín, ale dajú sa pri nich využiť informačno-komunikačné technológie
3. škola je zapojená , ktorý organizuje NÚCEM. Cieľom je zvyšovanie kvality vzdelávania prostredníctvom elektronického testovania
4. k príprave žiakov na prostredníctvom IKT, priebežné overovanie vedomosti formou IKT je pre žiakov atraktívne
5. v rámci mnohých súťaží do ktorých je škola zapojená, kde je cieľom podporiť u žiakov záujem o informačné technológie, iniciovať v deťoch využívanie IKT a posmeliť ich v kreatívnejšom používaní moderných technológií
6. v rámci – je to online súťaž v počítaní netradičných matematických príkladov
7. Učitelia 1. stupňa sa zapojili do projektu , ktorý prevádzkuje nezisková organizácia EDULAB. Je zameraná na aplikáciu moderných informačno-komunikačných technológií do slovenských škôl. Cieľom projektu je inšpirovať pedagógov k inováciám vo vyučovacom procese a k jeho modernizácii. Prepájajú sa v ňom moderné didaktické materiály a digitálny vzdelávací obsah z portálu www.kozmix.Zapojenie sa do projektu Moja prvá škola- KOZMIX -  je potrebné, aby všetci žiaci triedy pracovali na tabletoch, alebo počítačoch.
8. k realizácii na škole pod názvom Tvorivá informatika, kde môže byť počet vyšší, ako je určený na delenie do skupín.
9. pri

Priemerný počet žiakov v triede je 22, pri práci s celými kolektívmi, / bod 2-8 / je potrebný väčší počet techniky, nielen 17 ako pre delenie do skupiny.

vyhovuje norme – má 4 plne funkčné veľké plastové okná , miestnosť má rozmery:

7,6mX5,6mx2,94m. Plocha miestnosti  je a podľa vyhlášky 527/2007§3 na jedného žiaka pripadá veľkosť plochy . Spĺňa predpisy na vyučovanie 21 žiakov. 

Rozmery :12,4mX7,6m. Plocha miestnosti  je a podľa vyhlášky 527/2007§3 na jedného žiaka pripadá veľkosť plochy . Spĺňa predpisy na vyučovanie 24 žiakov. 

Rozmery: 11,8mX7,6m t.j. Plocha miestnosti  je a podľa vyhlášky 527/2007§3 na jedného žiaka pripadá veľkosť plochy . Spĺňa predpisy na vyučovanie 24 žiakov.

Učebne veľkosťou odpovedajú  norme, ktorú určuje vyhláška. Miestnosti umožňujú vyučovanie vyššieho počtu žiakov ako 17. Sú dostatočne osvetlené, s potrebným hygienickým zázemím.

1. Pri dodržuje škola delenie žiakov do skupín s max. počtom žiakov 17 podľa Vyhlášky 320/2008  § 15 ods. 4.
2. Pri krúžkovej činnosti – šikovné ruky, aranžovanie, Všetkovedko , prírodovedný krúžok so zameraním na akvaristiku.
3. Pri vyučovaní iných predmetov – napr. výtvarná výchova
4. Pri tvorbe žiackych projektov – modelov
5. V popoludňajších voľnočasových aktivitách školského klubu detí.

V dnešnej modernej dobe by bolo nezodpovedné využívať odborné učebne len na vyučovanie konkrétnych predmetov- napr. informatiky a techniky. Je možné ich využiť v pestrej škále aktivít,  //, ktoré nevyžadujú delenie do skupín, pri súčasnom zachovaní bezpečnosti, ochrany zdravia a hygieny detí.