Rozvoj inkluzívneho vzdelávania v Základnej škole s materskou školou Dlhé nad Cirochou

ZŠ s MŠ Dlhé nad Cirochou predkladá : „Rozvoj inkluzívneho vzdelávania v Základnej škole s materskou školou Dlhé nad Cirochou“.

„Rozvoj inkluzívnosti a inkluzívneho vzdelávania vo výchovno–vzdelávacom procese“ reaguje na reálne potreby žiakov ZŠ s MŠ Dlhé nad Cirochou.

V rámci realizácie plánuje žiadateľ: „zapojiť asistentov učiteľa a činnosti podporujúce inklúziu do hlavného výchovno-vzdelávacieho procesu“.

Cieľovú skupinu tvoria žiaci ZŠ s MŠ Dlhé nad Cirochou, vrátane žiakov so ŠVVP, so zdravotným znevýhodnením.

Počas realizácie projektu, v procese inklúzie, budú AU zabezpečovať žiakom so ŠVVP, so zdravotným znevýhodnením, dostatočnú podporu. V súčasnosti

AU budú flexibilne reagovať na:

•  špecifické vzdelávacie potreby týchto žiakov vo výchovno-vzdelávacom procese,
•  špecifické potreby žiakov v začleňovaní sa do kolektívu s intaktnými žiakmi,

a tým podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zlepšovanie ich študijných výsledkov.

Realizácia projektu je plánovaná na 36 mesiacov.

ZŠ s MŠ Dlhé nad Cirochou vytvorí 2 nové pracovné miesta AU, a to na základe odporúčania Centra pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie v Snine.

Nasledujúcimi merateľnými ukazovateľmi bude možné overiť dosiahnutie príspevku ku špecifickému cieľu OPĽZ, bezprostredne po ukončení  hlavnej aktivity, aj neskôr.

P0052 Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach, v školách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu - 3

P0314 Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania - 1

P0421 Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania - 1

P0605 Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu - 1

P0606 Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 4