Dajme žiakom príležitosť uspieť

Inklúzia patrí k základným prvkom vedúcim k rozvoju osobnosti a vytváraniu kvalitných životných podmienok pre zdravotne postihnutých a sociálne znevýhodnených jednotlivcov. Úzko súvisí s emancipáciou postihnutých. Výsledkom úspešnej inklúzie by malo byť zapojenie jedinca do spoločenského života intaktnej spoločnosti.

Cieľom projektu je podporiť spoločné vzdelávanie všetkých žiakov bez ohľadu na ich sociálnu situáciu, vierovyznanie, rodinné zázemie, postihnutie, rasu či etnickú príslušnosť a podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu rozvíjať kompetencie a zlepšiť výsledky žiakov s osobitým dôrazom na žiakov so špeciálnymi potrebami, a tak zlepšiť ich pripravenosť na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, resp. na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, a tak prispieť k napĺňaniu cieľa Výzvy aj OP ĽZ.

Činnosť piatich nových asistentov učiteľa v rámci realizácie prvej aktivity povedie k zabezpečeniu rovnakých príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, a to prijatím opatrení na prekonávanie zdravotných a sociálnych bariér žiakov a opatrení na podporu činnosti učiteľa aj žiaka v edukačnom procese.

Ďalšia aktivita prostredníctvom činnosti nového školského psychológa a špeciálneho pedagóga povedie k podpore žiakov so ŠVVP vo výchovno-vzdelávacom procese prijatím opatrení v socializačnej a inkluzívnej oblasti, opatrení v oblasti prevencie sociálno-patologických javov, ako aj v oblasti profesijného rozvoja žiakov a duálneho vzdelávania.

Cieľovou skupinou sú žiaci Základnej školy, J.Hollého 696/3, Topoľčany, 537 detí vo veku od 6 do 15 rokov, dievčatá aj chlapci pochádzajúci z Topoľčian a blízkeho okolia, rôzneho socioekonomického pôvodu, s dosiahnutým vzdelaním ISCED 0 a ISCED 1, zdravotne bezproblémoví aj žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP), kde patria aj žiaci so zdravotným znevýhodnením (so zdravotným postihnutím, chorí alebo zdravotne oslabení, s vývinovými poruchami učenia, s poruchami aktivity a pozornosti).