Úspešnejší v ZŠ Kuzmice

Zámerom projektu „“ je zabezpečiť žiakom základnej školy, hlavne žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami rovnosť príležitosti a pomoc vo výchovno – vzdelávacom procese ako aj podpora rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu, predovšetkým vo vzťahu k podpore školskej úspešnosti všetkých žiakov v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania.  Celkový počet žiakov v našej základne škole je 248, z toho počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je 36. Školu navštevujú žiaci z marginarizovaných rómskych komunít a sociálne znevýhodneného prostredia v počte 62. Škola má 14 tried z toho 3 špeciálne triedy, kde sa vzdelávajú žiaci vo variante A a B. 

1. Poskytnúť žiakom so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami individuálnu starostlivosť a osobitný odborný prístup vytvorením inklutívneho tímu
2. Podporiť vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a predchádzanie segregácie
3. Zlepšiť učebné výsledky žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami ako aj žiakov z MRK a SZP

Hlavné aktivity projektu sú:

1. - realizáciou tejto aktivity prispejeme k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese, ako aj k zlepšeniu školskej úspešnosti žiakov, vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP). Úlohy a činnosti  asistenta učiteľa budú zamerané na tri roviny a to:

• Vo výchovno  - vzdelávacom procese  bude bezprostredne spolupracovať s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, prispeje k  uľahčovaniu adaptácie dieťaťa zo sociálne znevýhodneného prostredia na nové učebné prostredie,
• práca so žiakmi vo voľnočasových aktivitách – činnosti pri voľnočasových aktivítách s využitím individuálnych, skupinových alebo hromadných foriem výchovy, spolupráca so ZŠ v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin,
• spolupráca s rodinou - aktivity smerujúce k rodičom tak, aby sa cítili súčasťou procesu vzdelávania, spoznávanie rodinného prostredia, sociálnych pomerov, záujmov rodičov a žiaka.
• v rámci inkluzívneho tímu spolupracovať so špeciálnym pedagogom, rodinou, CPPPaP, pediatrom.

1. spolupráca a koordinácia činnosti odborníkov – inkluzívneho tímu – nástroja podpory inklúzie v základnej škole, s dôrazom na žiakov z marginalizovaných rómskych komunít. Bude vykonávať odborné činnosti v rámci špeciálno-pedagogickej pomoci, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva, spolupracovať s pedagogickým asistentom, učiteľom, zákonným zástupcom.