Zvýšenie inkluzívneho vzdelávania v základnej škole Vrakúň

Cieľom predkladaného projektu je podpora inkluzívneho vzdelávania v Základnej škole Ferenca Móru v obci Vrakúň a tým zabezpečiť rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.
Zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania v základnej škole bude dosiahnuté aktivitami, ktoré prispejú k vyrovnávaniu znevýhodnených žiakov zabezpečením rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.
Základná škola Ferenca Móru kladie vysoký dôraz na právo každého dieťaťa na kvalitné vzdelávanie s cieľom vytvárať prostredie, v ktorom je možné uspokojiť rôznorodé vzdelávacie potreby pre každé dieťa bez výnimky. Podporou žiakov so špecifickými potrebami prostredníctvom ich plnohodnotnej účasti na vzdelávaní má škola vysoký predpoklad zvýšiť ich úspešnosť. Snahou školy zvýšením inkluzívneho vzdelávania je, aby každé dieťa bolo schopné plnohodnotne sa začleniť do spoločenského, hospodárskeho a kultúrneho života.
Hlavným podnetom na predloženie predmetného projektu je vyšší počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Základná škola sa doposiaľ snaží zvyšovať inkluzívnosť vzdelávania avšak na vytvorenie pracovných miest pre pedagogických asistentov jej chýba dostatok finančných prostriedkov.

Z dôvodu zabezpečenia rovnocenného prístupu k informáciám pre všetkých žiakov bez výnimky, je nevyhnutné pôsobenie pedagogických asistentov. 

Pedagogický asistenti budú žiakom pomáhať pri všetkých vzdelávacích činnostiach počas všetkých vyučovacích hodín, budú sa podieľať na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a zároveň budú rozvíjať aj spoluprácu s rodičmi.

Pedagógom základnej školy Ferenca Móru vo Vrakúni veľmi záleží na rovnakých šancách pre všetky deti. Škola predstavuje bezpečný priestor, kde sa majú deti všestranne rozvíjať. Z tohoto dôvodu by prítomnosť pedagogických asistentov nesmierne uľahčila riešenie ťažkostí vďaka čomu by škola flexibilnejšie vedela reagovať na potreby žiakov.