Zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania na ZŠ M. Tompu

Cieľom nášho projektu je motivovať žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, resp. z marginalizovaných rómskych komunít k vzdelávaniu prostredníctvom krúžkovej činnosti a prípravných doučovacích kurzov pre ich inklúziu do vyučovacieho procesu spoločnosti. To znamená zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie našich žiakov. Ďalej našim cieľom je zamestnať troch pedagogických asistentov (PA) pre podporu inklúzie v Základnej škole Mihálya Tompu - Tompa Mihály Alapiskola v Rimavskej Sobote. Pedagogickí asistenti budú vykonávať činnosti, ktoré  umožnia úspešnú realizáciu projektu.

• Vo výchovno-vzdelávacom procese:

1. bezprostredne spolupracujú s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
2. uľahčia adaptáciu žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia na nové učebné prostredie a pomáhajú pri prekonávaní počiatočných jazykových, kultúrnych a sociálnych bariér,
3. organizujú otvorené vyučovacie hodiny pre rodičov,
4. vykonávajú dozor počas prestávok,
5. sprevádzajú žiakov mimo triedy,
6. pomáhajú pri príprave učebných pomôcok.

• V práci so žiakmi vo voľnočasových aktivitách:

1. priamo vedú, alebo napomáhajú pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných) s využitím individuálnych, skupinových alebo hromadných foriem výchovy,
2. navštevujú historické a kultúrne pamiatky,
3. zabezpečujú účasť na spoločenských aktivitách na úrovni mesta a regiónu,
4. organizujú spoločenské podujatia s rodičmi,
5. spolupracujú so školskými zariadeniami zabezpečujúce výchovu a vzdelávanie v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin.

• V spolupráci s rodinou:

1. navštevujú rodiny a komunity žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia,
2. organizujú stretnutia a spolupracujú s rodičmi tak, aby sa oni cítili súčasťou procesu vzdelávania,
3. spoznávajú rodinné prostredie, sociálne pomery, záujmy rodičov a žiakov.

Vzdelávanie a výchova žiakov z MRK má svoje špecifiká, pričom ťažisko práce je na učiteľoch a ich pedagogických asistentoch. Preto je na mieste zamestnávanie pedagogických asistentov, ktorí majú uľahčiť prácu s týmito znevýhodnenými skupinami a napomáhať ich aktivizácii a motivácii. Cieľovou skupinou budú žiaci našej školy vo všetkých ročníkoch najmä na druhom stupni ZŠ.

Navrhované aktivity:

• - aktivita prispievajúca k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese
• aktivita prispievajúca k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese
• aktivita prispievajúca k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese
• - aktivita rozvíjajúca spoluprácu s rodičmi a komunitou
• - aktivita zameraná na zlepšenie školskej úspešnosti  rómskych žiakov
• - aktivita prispievajúca k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese

 Realizácia projektu: . od 1.9.2017 - do 31.8.2019 t.j. 24 mesiacov

• ( Hudobný, Krúžok rómskych tradícií - folklórny): budú fungovať počas trvania projektu pre 12 žiakov 2.stupňa ZŠ v každom jednom krúžku. Žiaci sa počas stretnutí (1x týždenne) budú venovať histórii a súčasnosti rómskych tradícií, rómskej autentickej hudbe. Vytypujú si piesne, hudobné žánre, tradičné rómske tance., ktoré sa naučia a budú ich prezentovať aj na verejnosti.
• - bude fungovať pre miešané skupiny žiakov ( rómskych a nerómskych) podľa záujmu, pomocou pedagogických asistentov. Škola má zabezpečenú keramickú pec a materiáli potrebné na prácu. Z prác žiakov, každý rok uskutočníme výstavu v našej škole.
• – rómsky žiaci hudobného krúžku a krúžku rómskych tradícií  spolu s pedagogickými asistentmi budú pracovať aj v teréne – vystupovať na verejnosti, v rómskej osade, získavať informácie od rodičov, starých rodičov, známych, propagovať projekt medzi rodičmi rómskych žiakov atď.
• učiteľ Hudobnej výchovy zapracuje do tematických plánov aj prvky, ktoré sú špecifické pre rómsku hudbu. Žiaci sa budú učiť spoločne v každom ročníku aj o uvedených tradíciách a zlepší s vzťah žiakov k rómskej hudbe a ľudovým tradíciám

Žiaci školy systematicky budú navštevovať kultúrne podujatia za pomoci pedagogických asistentov. Má sa zlepšiť vzťah ku kultúrnym podujatiam a zlepší sa správanie všetkých žiakov počas konania kultúrnych podujatí. Vytvorí sa kultúra správania počas akcií.