Lingeo - Výskumné centrum počítačovej analýzy a spracovania ľudskej reči v oblasti detskej diagnostiky

Výskum v oblasti analýzy a syntézy reči je jednou z dôležitých výskumných oblastí, na ktoré sa celosvetovo zameriava veľké množstvo výskumných tímov. Jedným segmentom tejto problematiky je aj rozpoznávanie reči. Výskum v tejto oblasti sa premieta do vývoja širokého spektra aplikácií, ktoré ponúkajú nové možnosti a prístupy k riešeniu mnohých technických, sociálnych, medicínskych, spoločenských problémov, ale aj v oblasti riadenia systémov, identifikácie osôb a v ďalších oblastiach.

V rámci Slovenska máme rannú intervenciu legislatívne definovanú v rámci troch samostatných rezortov (Ministerstvo školstva, Ministerstvo zdravotníctva a Ministerstvo sociálnych vecí a rodiny). Bohužiaľ práve na vyhľadávanie rizikových detí z pohľadu narušeného vývinu reči ako aj špecificky narušeného vývinu reči nám chýbajú štandardizované skríningové a diagnostické nástroje.  V súčasnosti existuje jediný štandardizovaný dotazníkový nástroj  s názvom Test komunikačných schopností (TEKOS – Kapalková, S., a kol. 2010), ktorý slúži logopédom najmä do 30.mesiaca života detí. Je založený na informáciách uvedených o dieťati od rodičov a nehodnotí komunikačný výkon priamo samotného dieťaťa.

V celom projekte bude nesmierne dôležitý práve priamy, základný výskum. Medzi jeho hlavné výskumné témy patrí spracovať a vytvoriť:

• škály jazykovo závislých a jazykovo nezávislých (transkultúrnych) pseudoslov;
• vytvorenie platformy, kde by boli pseudoslová administrované
• mapovanie a zbieranie vzoriek detí z rôznych regiónov – detí v norme a deti s narušeným vývinom reči, deti so sociálne znevýhodneného prostredia ale aj deti z bilingválneho prostredia
• analyzovanie dát(zozbieranie noriem)
• porovnávanie vhodnosti testu vzhľadom k optimálnemu veku a vzhľadom k iným faktorom ako je bilingvizmus detí, úroveň vzdelania rodičov, pohlavie dieťaťa či socioekonomický status rodiny dieťaťa.

Predmetom aplikovaného výskumu bude potvrdenie psychometrických vlastností testu jeho reliabilitou a validitou s inými nástrojmi dostupnými logopédom. V rámci toho posudzovanie rovnakých detí softvérom a logopédom, vypracovanie súbežnej validity,  zistenie indexu testu a retestu a tiež Cronbach alfa – vnutorného vzťahu medzi jednotlivými položkami testu. Následne nazbieranie dát z viacerých oblastí (z pohľadu veku, pohlavia, bilingválnej výchovy, patológie a normálneho vývinu reči). Pokus o vytvorenie percentilových noriem a lebo stanovenie tzv. cut off skóre.