Zvýšenie kvality vzdelávania na Základnej škole Heľpa

Žiadateľom o NFP v rámci predkladaného projektu je , o ktorej prvý písaný záznam pochádza z roku 1736. V školskom roku 1904/1905 bola cirkevná, Rímsko-katolícka ľudová škola v Heľpe poštátnená. Do roku 1904 existovala škola ako rímskokatolícka cirkevná ľudová škola pod správou školskej stolice. Škola prešla mnohými zmenami, aj organizačnými. V školskom roku 2010/2011 bola Základná škola v Heľpe zrekonštruovaná. V školskom roku 2014/2015 sa stala bezkriedovou školou, klasické tabule a kriedy boli zamenené za biele magnetické tabule a popisovače. Regionálny deň v Základnej škole Heľpa znamenal, že škola dostala certifikát zaraďujúci ju ako školu s vyučovaním regionálnej výchovy. V školskom roku 2013/2014 bola škola úspešná v mnohých projektoch. Vďaka nim i z vlastných zdrojov bola vytvorená aj oddychová zóna pre žiakov so zdravotným znevýhodnením. Školu veľmi úspešne reprezentuje DFS Heľpančok – pravidelný úspešný účastník HDSaT  Heľpa.

Výchovno-vzdelávací proces na škole, tak isto ako aj na ostatných školách prechádza neustálymi zmenami s cieľom vytvoriť pre žiakov čo najprijateľnejšie a najkvalitnejšie prostredie na vzdelávanie, ktoré umožní dosahovanie čo najlepších študijných výsledkov všetkých jej žiakov. Dané procesy úpravy a prispôsobovania podmienok výchovno – vzdelávacieho procesu pre výučbu na škole sa uskutočňuje v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania.

Inovatívny prístup v oblasti vzdelávania, ktorý zdôrazňuje právo každého dieťaťa na kvalitné vzdelávanie je základnou myšlienkou tvorby prostredia, v ktorom bude možné uspokojovať rôznorodé vzdelávacie potreby každého žiaka a tým dosiahnuť zlepšené študijné výsledky žiakov. Daný zámer má škola v záujme dosiahnuť prostredníctvom predkladaného projektu s názvom „Zvýšenie kvality vzdelávania na Základnej škole Heľpa“.

Projekt sa bude realizovať prostredníctvom troch hlavných aktivít, v rámci ktorých bude na jednej strane dochádzať ku zvyšovaniu čitateľských, prírodovedných a matematických zručností a gramotností žiakov a na druhej strane ku podpore rozvoja kľúčových kompetencií pedagogických pracovníkov. Projekt sa bude implementovať od 02/2019 do 01/2021. V rámci aktivity pre žiakov bude počas cez zvýšený počet hodín vyučovania v čase mimoklubovej činnosti dochádzať ku upevňovaniu a rozširovaniu teoretických a praktických vedomostí žiakov. Pedagógovia budú rozvíjať svoje kompetencie cez organizovanie troch pedagogických klubov.

Cieľovou skupinou projektu bude 188 žiakov školy z 12 tried a 15 pedagogickí pracovníci školy. Obsah jednotlivých aktivít a ich uskutočnenie smeruje ku naplneniu cieľa projektu „, ktorý priamo podporuje Špecifický cieľ výzvy - 1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov.