Do(po)čítajme sa k porozumeniu

V súčasnej dobe sa mení spôsob, akým vnímame gramotnosť. Menia sa ciele, ktoré sa sledujú vo vzdelávaní, ale aj metódy a formy, ktoré sa vo vyučovaní uplatňujú. Aktivity majú rozvíjať u detí tvorivé myslenie, logický úsudok, schopnosť riešiť problémy a podporovať vyjadrovacie schopnosti s ich využitím v bežnom živote. Projekt je zamerný na zvýšenie čitateľskej, matematickej, ako aj prírodovednej gramotnosti žiakov základnej školy. Hlavným cieľom je teda dosiahnutie lepšej kvality vzdelávania v oblasti čítania s porozumením, riešení slovných úloh v matematike zameraných na logické a analyticko-syntetické myslenie, ako aj v oblasti prírodovedných predmetov. Potrebné je vzdelávať týmto smerom nielen samotných žiakov, ako cieľovú skupinu školského systému, ale aj pedagógov a odborných zamestnancov, ako sprostredkovateľov týchto zručností. Preto v projekte okrem zlepšenia materiálneho vybavenia a zvýšenia časovej a kvalitatívnej dotácie zameranej na rozvoj spomínaných gramotností zameriavame pozornosť aj na vytvorenie pedagogických kubov a vzdelávanie pedagógov. 

Cieľom projektu je nielen zvyšovať, ale aj skvalitňovať úroveň vedomostí, rozvíjať samostatnosť, aktivitu, tvorivosť a kritické myslenie žiakov a zlepšovať kvalitu porozumenia písaného textu.