Znevýhodnení nie sú v nevýhode

predkladaného projektu vychádza zo súčasnej situácie, ktorá spočíva v skutočnosti, že v Základnej škole, Dargovských hrdinov 19, Humenné dochádza k postupnému zvyšovaniu počtu žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami. Základná škola uplatňuje vo svojom výchovno - vzdelávacom procese princípy inkluzívneho vzdelávania, čo však spočíva aj v potrebe nielen väčšieho materiálneho - technického zázemia ale predovšetkým v potrebe odborných personálnych kapacít akými sú asistenti učiteľa, špeciálni pedagógovia a pod. Žiadateľ prostredníctvom realizácie projektu chce naplno všetkým žiakom vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami.  

Projekt pozostáva z

1. Rovnosť príležitostí vo výchovno - vzdelávacom procese,
2. Diagnostikovanie a rediagnostikovanie s cieľom eliminácie školskej neúspešnosti.
3. Zlepšenie školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami.

sú všetci žiaci navštevujúci základnú školu vrátane žiakov so ŠVVP a žiakov pochádzajúcich zo SZP.

- počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania = 1

- počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania = 12

- počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania = 1

- počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorých sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu = 8

- dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach, v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu =  6

- dodatočný počet žiakov so ŠVVP zo SZP zaradených v bežných triedach, v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po ukončení projektu = 4